As we reach the end of Quarter 1, report cards will be available for families to access on HCPSS Connect on Friday, November 8th at 4pm. We want to remind families that the PreK-2 report cards were updated last year, and the grades 3-5 report cards are new this year. These report card shifts are due to HCPSS implementing the Standards Based Instruction and Reporting (SBIR) process, per Policy 8010 – Grading and Reporting: Pre-Kindergarten Through Grade 5. With the shift to SBIR, grades are based on the student's proficiency with the grade-level curriculum standards.
The Standards Based Instruction and Reporting Family and Community ResourcesCanvas course provides important information about SBIR. This includes documents to assist in Understanding Your Child's Report Card.
Academic Performance Codes represent what has been learned - where the student is in relation to the expectation of the grade level standard. It is intended to reflect the progress toward meeting the Maryland College and Career Readiness Standards for their current grade level.
For students with Individualized Education Programs (IEPs), detailed progress toward IEP goals is provided in the Annual Goal(s) Progress Report that is sent at the same time as the HCPSS report card. A student’s IEP goals address the identified skills that support their progress toward meeting grade level standards.
Cómo entender el boletín de notas de su hijo
A medida que nos acercamos al final del primer trimestre, queremos recordarles a las familias que las boletas de calificaciones de PreK-2 se actualizaron el año pasado y las boletas de calificaciones de los grados 3-5 son nuevas este año. Estos cambios en las boletas de calificaciones se deben a que el HCPSS implementó el proceso de Instrucción e Informes Basados en Estándares (SBIR), según la Política 8010: Calificaciones e informes: Prejardín de infantes hasta quinto grado. Con el cambio a SBIR, las calificaciones se basan en la competencia del estudiante con los estándares curriculares del nivel de grado.
El curso de Canvas sobre Instrucción e Informes Basados en Estándares para la Familia y la Comunidad brinda información importante sobre SBIR. Esto incluye documentos para ayudar a comprender la boleta de calificaciones de su hijo.
Los códigos de desempeño académico representan lo que se ha aprendido: dónde se encuentra el estudiante en relación con la expectativa del estándar del nivel de grado. Tiene como objetivo reflejar el progreso hacia el cumplimiento de los Estándares de preparación para la universidad y la carrera de Maryland para su nivel de grado actual.
En el caso de los estudiantes con Programas Educativos Individualizados (IEP), el progreso detallado hacia las metas del IEP se proporciona en el Informe de Progreso de Metas Anuales que se envía al mismo tiempo que el boletín de calificaciones del HCPSS. Las metas del IEP de un estudiante abordan las habilidades identificadas que respaldan su progreso hacia el cumplimiento de los estándares del nivel de grado.
Elementary Standards Based Instruction and Reporting for Families website (ver el screencast primario o intermedio)